Etos Kerja dan Tantangan Professional Generasi Z: Studi Kualitatif pada Pegawai Kafe di Jember
DOI:
https://doi.org/10.64924/htsddz60Kata Kunci:
Etos Kerja, Generasi Z, Insider, Penelitian Kualitatif, JemberAbstrak
Generasi Z kini mendominasi tenaga kerja sektor kafe di kota-kota menengah hingga kota kota besar di Indonesia, namun etosa kerja dan tantangan profesional yang mereka alami secara nyata belum banyak dikaji secara mendalam. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuketos kerja dan mengidentifikasikan tantangan profesional yang dihadapi pegawai dari Generassi Z di lingkungan kerja kafe. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain tunggal di salah satu kafe di Jember, di mana peneliti berposisi sebagai insider researcher yaitu pegawai aktif dan sekaligus menjadi peneliti. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama tiga minggu dan wawancara semi-terstruktur dengan sembilan informan pegawai Generasi Z berusia 20-28 tahun. Kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian ini menunjukkan tiga bentuk etos kerja yang dominan, yaitu kerja yang bermakna dan kondisional, responsivitas tinggi dalam situasi krisis, serta disiplin selektif terhadap aturan kerja. Selain itu, ditemukan tiga bentuk tantangan profesional utama, yaitu emotional labor dan kelelahan kumulatif, konflik nilai antar generasi, serta ketidakproporsionalan antara beban kerja dan kompensasi. Temuan ini menunjukkan bahwa etos kerja Generasi Z bersifat kontekstual bukan lemah secara inheren, melainkan sangat dipengaruhi oleh ada atau tidaknya makna, pengakuan, dan otonomi dalam pekerjaan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi manajemen kafe dalam mengelola pegawai Generasi Z secara lebih adaptif dan kontekstual.
Referensi
Badan Pusat Statistik. 2023. Keadaan Angkatan Kerja di Indonesia Februari 2023. Jakarta. BPS
Bencsik, A., Horvath-Csikos, G., & Juhasz, T. 2016. Y and G Generations at Workplaces. Journal of Competitiveness, 8(3), 90-116.
Benitez-Marquez, M. D. Et al. 2022. “Generation Z Within the Workforce and in the Workplace: A Bibliometric Analysis.” Frontiers in Psychology, 12. DOI: 10.3389/fpsyg.2021.73820
Braun, V., & Clarke, V. 2006. Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.
Dobrowolski,Z., Drozdowski, G., & Pandit, M. 2022. “Understanding the Impact of Generation Z on Risk Management.”Int. J. Environmental Research and Public Health, 19(7), 3868. DOI: 10.3390/ijerph19073868
Dwivedula, R. 2025. “Why Is Generation Z Motivated at Work? A Qualitatif Exploration.” Global Business and Organizational Excellence, Wiley. DOI:10.1002/joe.22273
Gracetrine, M, N., & Mesra, R. 2026. “Implementasi Standar Etika dan Disiplin dalam Pembentukan Profesionalisme Petugas Keamanan Bandara Internasional Hang Nadim Batam”, Education and Social Science Journal, 3(2), 130.
Hardiantoro, A., & Hardiyanto, N. 2022. Fenomena Quiet Quitting di Kalangan Karyawan Gen Z. Providing Seminar Nasional Manajemen, 9(1).
Hochschild, A. R. 1983. The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. University of California Press
IDN Research Institute. 2023. Indonesia Gen Z Report 2023. IDN Media
Ionescu, A. Et al. 2024. “Perspectives from Generation Z Business Professionals: Work Values, Attitudes and Expectations.” Management & Marketing, New Series
Lazar, M. Et al. 2023. Diversity and Inclusion in Attracting Gen Z Employees. Journal of Organizational Behavior, 15(2), 44-58.
Tammi, R. Et al. 2024. Generation Z Workplace Satisfaction and Turnover. Journal of Applied Management, 12(1), 110-124.
Yin, R. K. 2018. Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.) SAGE
Zahra, S. M. Et. Al. 2025. “A Comprehensive Overview of Generation Z in the Workplace: Insights from a Scoping Review.” SA Journal of Industrial Psychology. DOI: 10.4102/sajip.v5li0.2263
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 COMTE: Journal of Sociology Research and Education

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.





