Persepsi Orang Tua Murid tentang Sistem Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 8 Longgar Kabupaten Kepulauan Aru

Sara Djontar; Hamdi Gugule; Ferdinand Kerebungu

Penulis

Sara Djontar Universitas Negeri Manado Penulis
Hamdi Gugule Universitas Negeri Manado Penulis
Ferdinand Kerebungu Universitas Negeri Manado Penulis

Kata Kunci:

Persepsi, Orang Tua Murid, Sistem Pembelajaran, Pandemi Covid19

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi orang tua tentang sistem pembelajaran di masa pandemi covid-19 pada siswa SMA Negeri 8 Longgar. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi da dokumentasi dengan menggunakan metodologi kualitatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi orang tua jawaban yang baik adalah mereka dapat berkumpul dengan anak-anak untuk memperkuat ikatan mereka dan secara pribadi memantau anak-anak saat mereka belajar. Orang tua menyatakan keprihatinannya bahwa pembelajaran daring selama wabah Covid-19 berdampak pada kualitas pembelajaran anak-anak mereka. Sementara itu, tanggapan positif anak-anak menunjukkan bahwa pembelajaran daring menyenangkan karena selalu ada yang membantu mereka ketika ada tugas dari guru. Tanggapan negatifnya adalah bahwa siswa berjuang untuk memahami tugas guru. Akibatnya, orang tua harus memberikan dorongan dan perhatian tambahan kepada anak-anak mereka agar kegiatan belajar mereka tetap berjalan dengan lancar meskipun mereka tidak berada di depan pengajar seperti biasanya.

Referensi

P. R. Tuerah, R. R. Mokoagow, S. Ansyu, and R. Mesra, “Faktor-Faktor Yang Menghambat Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres Timbukar Tahun Ajaran 2022 / 2023,” vol. 8, no. 2, pp. 412–417, 2023.

F. Mesra, Umaternate, “Application of the Learning Model ‘Baca Dulu’ Break Out Class Daring and Luring as an Effort to Overcome the Various Obstacles of Online Learning During The Covid-19 Pandemic at UNIMA Sociology Education Study Program,” in Proceeding ICHELSS 2021, 2021, pp. 639–645. [Online]. Available: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/hispisi/article/view/22394

R. Mesra, M. F. Hidayat, V. E. T. Salem, and T. Tanase, “Lecturer Creativity in the Use of Online Learning Media at Manado State University,” IJECA (International J. Educ. Curric. Appl., vol. 5, no. 3, 2022.

A. Purwanto, M. Asbari, M. Prameswari, and M. Ramdan, “Gaya Kepemimpinan Di Madrasah Aliyah: Authentic, Tansformational, Authoritarian Atau Transactional?,” Nidhomul Haq J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 15–31, 2020.

R. Mesra, A. Waldi, W. Wijaya, and Y. Melia, “Perilaku Mahasiswa Pendidikan Sosiologi UNIMA Ketika Pembelajaran Online,” vol. 8, no. 3, pp. 2056–2067, 2022, doi: 10.36312/jime.v8i2.3586/http.

R. Mesra, N. Mononege, and Y. C. Korah, “Efektifitas Pembelajaran Online Dan Offline ( Hybrid Learning ) Bagi Siswa Di Sma Negeri 1 Tondano,” vol. 8, no. 3, pp. 2287–2294, 2022, doi: 10.36312/jime.v8i2.3710/http.

J. J. Lanawaang and R. Mesra, “Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di Kelurahaan Tuutu Analisis Pasal 31 Ayat 1, 2, dan 3 UUD 1945,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 9, no. 2, pp. 1375–1381, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i1.5103/http.

N. Pattisamallo et al., “Kontribusi Pedagogis Kondisi Ekosistem Kampus Bagi Lingkungan Internal Kaitannya dengan Motivasi Belajar Peserta Didik,” vol. 8, no. 2, pp. 389–395, 2023.

B. Wangi, P. R. Tuerah, S. D. M. Sumual, N. Hengkeng, and R. Mesra, “Budaya Menjalani Rutinitas Struktural dalam Dunia Pendidikan Berdasarkan Sudut Pandang Sosiologis dan Manajemen Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 432–439, 2023.

R. Mesra et al., Teknologi Pendidikan. Banten: Sada Kurnia Pustaka, 2023.

M. K. Lutfi, “DESAIN DIDAKTIS MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBANTUAN MEDIA E-LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA DI ERA NEW NORMAL.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2020.

R. Mesra, “Implementation of Online Learning Via YouTube Media in Unima Sociological Education Study Program,” vol. 01021, 2022.

S. D. M. Sumual, P. R. Tuerah, L. F. Pontoh, O. Taroreh, F. Repi, and R. Mesra, “Implikasi Terbatasnya Infrastruktur Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 418–424, 2023.

Y. Afdal, “SOSIALISASI PEMELAJARAN KOLABORASI ORANG TUA SISWA DENGAN GURU DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN 004 SAMARINDA UTARA TAHUN 2021,” J. Pengabdi. Kreat. Pendidik. Mahakam, vol. 1, no. 1, pp. 6–11, 2021.

A. K. Hadiyanto, G. Kusumastuti, A. Priatna, and I. E. Khuluqo, “The Development of Classroom Climate Study in Indonesia (A Historical Perspective),” J. Talent Dev. Excell., vol. 12, no. 1, pp. 406–414, 2020.

R. Mesra, Research & Development Dalam Pendidikan. Deli Serdang: PT. Mifandi Mandiri Digital, 2023.

M. S. Lubis, A. Rahimah, and I. S. Lubis, “Kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa,” Padang CV. Berkah Prima, 2019.

M. K. Lutfi, D. Juandi, and A. Jupri, “Students’ ontogenic obstacle on the topic of triangle and quadrilateral,” in Journal of Physics: Conference Series, 2021, vol. 1806, no. 1, p. 12108.

M. K. Lutfi, F. A. Kusumastuti, M. Rusmayati, and R. S. Wulansari, “Persepsi Orang Tua Siswa Sekolah Dasar terhadap Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19,” Tarb. Wa Ta’lim J. Penelit. Pendidik. dan Pembelajaran, pp. 171–179, 2021.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.

F. Jayanti and N. T. Arista, “Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura,” Competence J. Manag. Stud., vol. 12, no. 2, 2018.

A. Hasanah, A. S. Lestari, A. Y. Rahman, and Y. I. Daniel, “Analisis aktivitas belajar daring mahasiswa pada pandemi Covid-19,” 2020.