Efektivitas Program Pendidikan Karakter dalam membentuk Perilaku sosial siswa: Studi Kasus Manajemen Kurikulum Terpadu

Romi Mesra; Paulus Robert Tuerah

Penulis

Romi Mesra Universitas Negeri Manado Penulis
Paulus Robert Tuerah Universitas Negeri Manado Penulis

Kata Kunci:

Efektivitas, Program Pendidikan Karakter, Perilaku Sosial, Siswa, Manajemen Kurikulum Terpadu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sosial siswa melalui pendekatan manajemen kurikulum terpadu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur. Data diperoleh melalui telaah dokumen terkait penerapan pendidikan karakter dan manajemen kurikulum terpadu di sekolah, dan analisis data dilakukan secara sistematis untuk mengidentifikasi pola, kategorisasi, dan eksplanasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan manajemen kurikulum terpadu terbukti efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter, menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, dan memberikan dampak positif pada perilaku sosial siswa, seperti empati, kerja sama, tanggung jawab sosial, toleransi, dan kemampuan resolusi konflik. Namun, implementasi juga menghadapi tantangan terkait sumber daya, pemahaman, dan evaluasi. Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kebijakan dan implementasi pendidikan karakter yang lebih komprehensif di Indonesia.

Referensi

Afif, M., Qusaeri, A., Khasanah, M., & Khasbulloh, R. M. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Inovasi Pada Perusahaan Teknologi : Studi Deskriptif Pada Startup XYZ Di Kota Bandung. Sanskara Manajemen Dan Bisnis, 01(03), 114–123. https://doi.org/10.58812/smb.v1.i03

Alisah Belgis Lusiana, R. M. (2024). Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pembentuk Generasi Muslim yang Berkarakter di Desa Kesilir, Wuluhan, Jember. ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL), 1(3), 177–190. https://naluriedukasi.com/index.php/eticjournal/article/view/18

Hamsah Hamsah, R. M. (2022). Penguatan Nilai Masyarakat Bugis Macca na Lempu dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 77–81.

Kampmann, E., Hillebrandt, C., Anz, T., Bareis, J. A., Beck, A., Degen, A., Dimpel, F. M., Ewen, J., Genz, J., & Kaul, S. (2014). Sympathie und Literatur.

Mamonto, F. H., & Mesra, R. (2023). Persepsi Mahasiswa FISH UNIMA tentang Implementasi Materi Mata Kuliah dalam Pembentukan Karakter dan di Kehidupan Sosial. 9(1), 382–391. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4603/http

Mesra, R., Pangalila, T., Laebe, A., Risal, R., & Rahmawati, N. (2023). Analisis Keterampilan Guru Dalam Menutup Pembelajaran Guna Mencapai Tujuan Pembelajaran dan Membentuk Karakter Siswa di SD Inpres Kema III. Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(1), 28–36.

Mesra, R., Pareda, P. C. M., & Elparianti, Elparianti, T. P. (2023). Public Perspective of Indonesia’s 2024 Presidential Election in Mopolo Village. JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education, 4(2), 95–102.

Mesra, R., & Salem, V. E. T. (2023). Pengembangan Kurikulum. PT. Mifandi Mandiri Digital.

Mesra, R., Yandi, R., Walintukan, V. G., & Mangangantung, M. A. (2023). Teacher Skills to Provide GMIM Ranoketang Elementary Students’ Reinforcement. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(5), 1238–1246.

Romi Mesra, Yoseph DA Santie, M. U. (2023). KONFLIK SOSIAL DI DISTRIK NABIRE, KABUPATEN NABIRE, PROVINSI PAPUA. JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education, 4(1), 21–30.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta, Bandung, 25.

Tuerah, P. R., & Mesra, R. (2024). Penguatan Motivasi Belajar Bagi Siswa di SMA Katolik Karitas Tomohon. BAKU INGA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 97–106.

Tuerah, P. R., Mokoagow, R. R., Ansyu, S., & Mesra, R. (2023). Faktor-Faktor Yang Menghambat Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres Timbukar Tahun Ajaran 2022 / 2023. 8(2), 412–417.

Tuerah, P. R., Silaban, D. L., & Mesra, R. (2024). Pola Interaksi dan Pola Hidup Mahasiswa Kos-Kosan di Tataaran Patar. ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL), 1, 135–139.