Peran Mengajar Guru pada Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 11 Halmahera Utara
Kata Kunci:
Peran Guru, Hasil Belajar SiswaAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat fungsi mengajar guru serta variabel penghambat dan pendorong dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri 11 Halmahera Utara. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi dengan menggunakan metodologi kualitatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru harus aktif dan kreatif untuk menguasai metode, kelas, dan materi pembelajaran. Hal ini dikarenakan ketika guru tidak menguasai metode, kelas, dan materi pembelajaran berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal dan menyebabkan siswa di SMP Negeri 11 Halmahera Utara tidak semangat dalam belajar. Pendekatan pembelajaran yang dilengkapi dengan media pembelajaran yang tepat memberikan peluang yang sangat baik bagi guru untuk mendidik dan siswa untuk fokus. Unsur internal dan eksternal yang sering mempengaruhi proses belajar mengajar antara lain aspek fisik, faktor psikis, masalah kelelahan, pertimbangan keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat. Minimnya infrastruktur yang sering terlihat di sekolah menjadi kendala.
Referensi
S. D. M. Sumual, P. R. Tuerah, L. F. Pontoh, O. Taroreh, F. Repi, and R. Mesra, “Implikasi Terbatasnya Infrastruktur Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 418–424, 2023.
R. Mesra, “Implementation of Online Learning Via YouTube Media in Unima Sociological Education Study Program,” vol. 01021, 2022.
Mesra. dkk, “The Phenomenon of Student Life Who is Studying While Working in the City of Padang,” in International Joined Conference on Social Science (ICSS 2021), 2021, vol. 603, no. Icss, pp. 319–325.
M. Fani and D. Tranggono, “Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Karang Nangkah 1,” J. Pengabdi. Nas. Indones., vol. 4, no. 1, pp. 115–124, 2023.
R. A. Sastradipura, D. Dewi, and Y. F. Furnamasari, “Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 8629–8637, 2021.
R. Mesra and V. E. T. Salem, Pengembangan Kurikulum. Deli Serdang: PT. Mifandi Mandiri Digital, 2023.
R. Mesra and Y. D. A. Santie, Manajemen Pendidikan. Deli Serdang: PT. Mifandi Mandiri Digital, 2023.
W. T. Susanti and S. Q. Ain, “Peran Orang Tua dan Guru dalam Pendampingan Belajar di Rumah bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 9–16, 2022.
A. Nugroho, S. Hawanti, and B. T. Pamungkas, “Kontribusi orang tua dalam pendampingan belajar siswa selama masa pandemi,” J. Basicedu, vol. 5, no. 4, pp. 1690–1699, 2021.
W. Yulianingsih, S. Suhanadji, R. Nugroho, and M. Mustakim, “Keterlibatan orangtua dalam pendampingan belajar anak selama masa pandemi covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1138–1150, 2020.
S. Sugiyono, “Qualitative research methods and R&D.” Bandung: Alfabeta, 2012.
M. Miles, M. B. & Huberman, Analisis Data Kualitatif. Penerbit Universitas Indonesia: Penerbit Universitas Indonesia, 1992.
L. Wunoy et al., “Antara Realitas dan Pencitraan Institusi Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 443–448, 2023.
Y. D. A. Santie, R. Mesra, and P. R. Tuerah, “Management of Character Education (Analysis on Students at Unima Sociology Education Study Program),” in 3rd International Conference on Social Sciences (ICSS 2020), 2020, vol. 473, no. Icss, pp. 184–187. doi: 10.2991/assehr.k.201014.041.
N. K. S. P. Pratiwi, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar,” Adi Widya J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 83–90, 2018.
P. R. Tuerah, R. R. Mokoagow, S. Ansyu, and R. Mesra, “Faktor-Faktor Yang Menghambat Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres Timbukar Tahun Ajaran 2022 / 2023,” vol. 8, no. 2, pp. 412–417, 2023.
J. J. Lanawaang and R. Mesra, “Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di Kelurahaan Tuutu Analisis Pasal 31 Ayat 1, 2, dan 3 UUD 1945,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 9, no. 2, pp. 1375–1381, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i1.5103/http.
Y. Salainti, F. A. Pijoh, N. Mongdong, and R. Mesra, “Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Pergaulan Bebas Pelajar di Kelurahan Watulambot,” vol. 7, no. 2, pp. 1022–1029, 2023, doi: 10.58258/jisip.v7i1.4681/http.
M. F. Hidayat and R. Mesra, “Peran Anak Muda Setempat dalam Budaya Goba-Goba di Nagari Bidar Alam, Solok Selatan,” Ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya, vol. 8, no. 3, p. 1117, 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i3.949.
H. A. Prameswari, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Berkendaraan Remaja (Usia 12-15 Tahun),” Jombang Sekol. Tinggi Ilmu Kesehat. Insa. Cendekia Med., 2020.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
