Peran Orang Tua Petani dalam Pendidikan Anak Putus Sekolah di Desa Tambelang, Kecamatan Touluaan  Selatan, Kabupaten Minahasa Tenggara

Rio Risjal Sandag; Zoni Henki Singal; Hamdi Gugule

Penulis

Rio Risjal Sandag Universitas Negeri Manado Penulis
Zoni Henki Singal Universitas Negeri Manado Penulis
Hamdi Gugule Universitas Negeri Manado Penulis

Kata Kunci:

Peran, Orang Tua, Petani, Pendidikan Anak, Putus Sekolah

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana kontribusi orang tua petani terhadap pendidikan anak putus sekolah di Desa Tambelang Kecamatan Touluaan Selatan Kabupaten Minahasa Tenggara. Pendekatan penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta prosedur analisis data dari Miles dan Huberman. Hasil temuan penelitian lapangan menunjukkan bahwa terdapat enam peran orang tua dalam memberikan pendidikan kepada anaknya yang putus sekolah, yaitu upaya yang dilakukan orang tua dalam menyekolahkan anaknya, upaya orang tua menyiapkan fasilitas belajar bagi anak, upaya orang tua datang ke sekolah, dan upaya orang tua datang ke sekolah, upaya orang tua untuk menginspirasi anak putus sekolah, upaya orang tua berinteraksi dengan pengajar atau pihak sekolah, dan upaya orang tua merencanakan kegiatan bagi anak putus sekolah.

Referensi

S. D. M. Sumual, P. R. Tuerah, L. F. Pontoh, O. Taroreh, F. Repi, and R. Mesra, “Implikasi Terbatasnya Infrastruktur Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 418–424, 2023.

R. Mesra, “Implementation of Online Learning Via YouTube Media in Unima Sociological Education Study Program,” vol. 01021, 2022.

Mesra. dkk, “The Phenomenon of Student Life Who is Studying While Working in the City of Padang,” in International Joined Conference on Social Science (ICSS 2021), 2021, vol. 603, no. Icss, pp. 319–325.

M. Fani and D. Tranggono, “Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Karang Nangkah 1,” J. Pengabdi. Nas. Indones., vol. 4, no. 1, pp. 115–124, 2023.

R. A. Sastradipura, D. Dewi, and Y. F. Furnamasari, “Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 8629–8637, 2021.

R. Mesra and V. E. T. Salem, Pengembangan Kurikulum. Deli Serdang: PT. Mifandi Mandiri Digital, 2023.

R. Mesra and Y. D. A. Santie, Manajemen Pendidikan. Deli Serdang: PT. Mifandi Mandiri Digital, 2023.

W. T. Susanti and S. Q. Ain, “Peran Orang Tua dan Guru dalam Pendampingan Belajar di Rumah bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 9–16, 2022.

A. Nugroho, S. Hawanti, and B. T. Pamungkas, “Kontribusi orang tua dalam pendampingan belajar siswa selama masa pandemi,” J. Basicedu, vol. 5, no. 4, pp. 1690–1699, 2021.

W. Yulianingsih, S. Suhanadji, R. Nugroho, and M. Mustakim, “Keterlibatan orangtua dalam pendampingan belajar anak selama masa pandemi covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1138–1150, 2020.

S. Sugiyono, “Qualitative research methods and R&D.” Bandung: Alfabeta, 2012.

M. Miles, M. B. & Huberman, Analisis Data Kualitatif. Penerbit Universitas Indonesia: Penerbit Universitas Indonesia, 1992.

L. Wunoy et al., “Antara Realitas dan Pencitraan Institusi Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 443–448, 2023.

Y. D. A. Santie, R. Mesra, and P. R. Tuerah, “Management of Character Education (Analysis on Students at Unima Sociology Education Study Program),” in 3rd International Conference on Social Sciences (ICSS 2020), 2020, vol. 473, no. Icss, pp. 184–187. doi: 10.2991/assehr.k.201014.041.

N. K. S. P. Pratiwi, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar,” Adi Widya J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 83–90, 2018.

P. R. Tuerah, R. R. Mokoagow, S. Ansyu, and R. Mesra, “Faktor-Faktor Yang Menghambat Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres Timbukar Tahun Ajaran 2022 / 2023,” vol. 8, no. 2, pp. 412–417, 2023.

J. J. Lanawaang and R. Mesra, “Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di Kelurahaan Tuutu Analisis Pasal 31 Ayat 1, 2, dan 3 UUD 1945,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 9, no. 2, pp. 1375–1381, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i1.5103/http.

Y. Salainti, F. A. Pijoh, N. Mongdong, and R. Mesra, “Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Pergaulan Bebas Pelajar di Kelurahan Watulambot,” vol. 7, no. 2, pp. 1022–1029, 2023, doi: 10.58258/jisip.v7i1.4681/http.

M. F. Hidayat and R. Mesra, “Peran Anak Muda Setempat dalam Budaya Goba-Goba di Nagari Bidar Alam, Solok Selatan,” Ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya, vol. 8, no. 3, p. 1117, 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i3.949.

H. A. Prameswari, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Berkendaraan Remaja (Usia 12-15 Tahun),” Jombang Sekol. Tinggi Ilmu Kesehat. Insa. Cendekia Med., 2020.