Manajemen Mutu Terpadu dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Perguruan Tinggi
Kata Kunci:
Manajemen Mutu Terpadu, Kualitas Pembelajaran, Perguruan TinggiAbstrak
ABSTRAK
Manajemen Mutu Terpadu (MMT) atau Total Quality Management (TQM) merupakan pendekatan yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di institusi pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi prinsip-prinsip MMT dalam peningkatan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi. Melalui studi literatur yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi enam prinsip utama MMT yang relevan dengan konteks pendidikan tinggi, yaitu fokus pada kepuasan mahasiswa, perbaikan proses berkelanjutan, keterlibatan seluruh pihak, pengambilan keputusan berdasarkan data, pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia, serta kemitraan dengan pemangku kepentingan. Penelitian ini memberikan analisis mendalam tentang bagaimana setiap prinsip MMT dapat diimplementasikan dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran, disertai dengan contoh praktik terbaik dan strategi yang dapat diadopsi oleh perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MMT secara komprehensif dan konsisten dapat berkontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, proses pembelajaran yang efektif, dan menghasilkan lulusan yang kompeten serta siap menghadapi tantangan di dunia kerja. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi institusi pendidikan tinggi dalam mengimplementasikan MMT untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempertahankan daya saing dalam era globalisasi.
Referensi
R. Mesra and H. P. Dolonseda, “Kolaborasi Perguruan Tinggi , UMKM , dan Masyarakat dari Sudut Pandang,” J. Pendidik. Mandala, vol. 8, no. 2, pp. 481–486, 2023.
Y. D. A. Santie and R. Mesra, “Manajemen Kelas Dosen Pendidikan Sosiologi Unima dalam Meningkatkan Semangat Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Online,” Ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya, vol. 8, no. 3, p. 1039, 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i3.958.
H. E. L. Mokoginta, “Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi,” Pros. APTEKINDO, 2010.
T. Sriwidadi, “Manajemen Mutu Terpadu,” The Winners, vol. 2, no. 2, pp. 107–115, 2001.
Y. D. A. Santie, R. Mesra, and P. R. Tuerah, “Management of Character Education (Analysis on Students at Unima Sociology Education Study Program),” in 3rd International Conference on Social Sciences (ICSS 2020), 2020, vol. 473, no. Icss, pp. 184–187. doi: 10.2991/assehr.k.201014.041.
A. Hadis and B. Nurhayati, “Manajemen mutu pendidikan,” 2012.
B. Wangi, P. R. Tuerah, S. D. M. Sumual, N. Hengkeng, and R. Mesra, “Budaya Menjalani Rutinitas Struktural dalam Dunia Pendidikan Berdasarkan Sudut Pandang Sosiologis dan Manajemen Pendidikan,” vol. 8, no. 2, pp. 432–439, 2023.
M. Zed, Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2008.
S. T. Ahmad, Manajemen mutu terpadu. Nas Media Pustaka, 2020.
R. S. Umbase, R. Mesra, and N. W. Kartini, “Peran Komunitas Lokal dalam Mempromosikan Keberlanjutan Usaha Pedagang Kecil di Desa Mopolo,” J. Paradig. J. Sociol. Res. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 347–354, 2024.
R. Mesra, M. E. Korompis, P. R. Tuerah, and U. N. Manado, “KAJIAN SOSIAL-EKONOMI UMKM WIRELESS FIDELITY ( WI-FI ) DI PERUM MAESA UNIMA,” J. Ris. Entrep., vol. 6, no. 2, pp. 1–6, 2023, doi: 10.30587/jre.v6i2.6007.
M. Afif, A. Qusaeri, M. Khasanah, and R. M. Khasbulloh, “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Inovasi Pada Perusahaan Teknologi : Studi Deskriptif Pada Startup XYZ Di Kota Bandung,” Sanskara Manaj. dan Bisnis, vol. 01, no. 03, pp. 114–123, 2023, doi: 10.58812/smb.v1.i03.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
