Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS pada Siswa di SMP Negeri 4 Tondano

Karina Septiani Malagwar; Hermon Maurits Karwur; Manuel Estefanus Korompis; Paulus Robert Tuerah; Shibghotullah Mujadidi

doi:10.64924/xf6gth37

Penulis

Karina Septiani Malagwar Universitas Negeri Manado Penulis
Hermon Maurits Karwur Universitas Negeri Manado Penulis
Manuel Estefanus Korompis Universitas Negeri Manado Penulis
Paulus Robert Tuerah Universitas Negeri Manado Penulis
Shibghotullah Mujadidi Universitas Negeri Manado Penulis

DOI:

https://doi.org/10.64924/xf6gth37

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPS

Abstrak

Pertanyaan penelitian dirumuskan sebagai berikut Bagaimana penggunaan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri VIII Tondano Tujuan penelitian adalah untuk menguji keefektifan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada suatu mata pelajaran Metode penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan PTK, teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi dan tes Sampelnya berjumlah 25 siswa kelas VIII SMP Negri 4 TondanoHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat keberhasilan yang dicapai pada pembelajaran siklus I sebesar 76%, sedangkan pada pembelajaran siklus II lebih dari 96% atau meningkat sebesar 20%Tingkat keberhasilan sebesar menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan pembelajaran melebihi kriteria keberhasilan yang ditentukan selama pembelajaran, yaitu 70 atau lebih tinggi. 2) Terbukti model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tondano.

Referensi

Asmurti, Andi Alimuddin Unde, Tawany Rahamma. 2017. Dampak Penggunaan Smartphone di Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Komunikasi KAREBA, Vol.6 No.2 Juli – Desember 2017, 225- 234

Dedi. 2021. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Interaksi Sosial siswa SMAN 1 Soromandi Kabupaten Bima. Mataram: Universitas Muhammadiyan Mataram.

Devi, Sujiran, Puspananda. 2021. Penggunaan Smartphone Sebagai Media Pembelajaran Matematika serta Pandangan Guru terhadap Penggunaan Smartphone selama Pembelajaran Daring. J’THOMS (Journal Of Techonolgy Mathematics And Social Science) 1 (1),

, page: 40-46 Url: https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id

/index.php/JTHOMS.

Elcom. 2011. Google Android. Jakarta: Andi Pustaka.

Fahdian Rahmandani, Agus Tinus, dan Mansur

Ibrahim. 2018. Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian dan Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 9 Malang. urnal Civic Hukum Volume 3, Nomor 1, Mei 2018 P-ISSN 2623-0216 E-ISSN

-0224, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.

Idawati Pandia. 2014. Penggunaan Smartphone

dalam mendukung Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri I Kubung Kabupaten Solok Sumatera Barat. Jurnal Komunikasi dan Pembangunan Vol. 15 No. 2 Desember

: 122 – 135.

Intan T. M. Daeng, N.N Mewengkang dan Edmon R Kalesaran. 2017. Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan. e-journal. FISIPOL UNSRAT Manado. Volume VI. No. 1. Tahun 2017. H 1-15.

Istiyanto, J. E. 2013. Pemrograman Smartphone

menggunakan SDK Android dan Hacking Android. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Juraman, Stefanus Rodrick. 2014. Pemanfaatan Smartphone Android Oleh Mahasiswa Komunikasi Dalam Mengakses Informasi Edukatif (Studi Pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fisip Unsrat Manado). Skripsi. Manado: Fispol Unsrat.

Kurniawan dan Cahyanti. 2013. Hubungan Antara Academik Stress dengan Smartphone Addiction pada Mahasiswa Pengguna Smartphone. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesaehatan Mental. Vol 2 No 1/2013-04 h 16-21.

Mahardika, I Putu dkk. 2010. Efek Radiasi Elektomagnetik Terhadap Kesehatan Manusia. www.detik.com.

Manumpil, B. 2015. Hubungan Penggunaan Gadget dengan Tingkat Prestasi Siswa di SMA Negeri 9 Manado. Journal Universitas Sam Ratulangi. McQuail, Dennis. 2009. Mass Communication Theory. London: Stage Publication, Ltd

Mukhamat Fatkhur Amin, NIM. D71214074, 2018. Pengaruh SmartphoneTerhadap Prestasi Belajar Siswa KElas 8 MTs. Walisongo SugihwarasBojonegoro. Skripsi Prodi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.

Nurmalasari dan Wulandari, Devi. 2018. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap

Tingkat Prestasi Siswa SMPN Satu Atap Pakisjaya Karawang. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer. 3(2) : 111-118.

Rahmandani dkk. 2018. Analisis Dampak Pewnggunaan Gadget (Smartphone) terhadap Keperibadian dan Karakter Peserta didik SM Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum Volume 3, Nomor 1, Mei 2018 P-ISSN 2623-0216 E-ISSN

-0224.

Satori dan Komariah. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif. Bandung ; ALFABETA

Sutomo, P., & Yahya, M. (2017). Penggunaan Smartphone Terhadap Proses Dan Efektivitas Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP UMS (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Wahyu. 2019. Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS Kelas V SD Negeri Gugus Drupadi Kecamatan Gunung pati. Tesis. Semarang: Universitas Negeri Semarang.