Kajian tentang Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui  Pembelajaran IPS  pada Siswa SMP Negeri 2 Tondano

Chesya Gleinda Masoara; Hermon Maurits Karwur; Manuel Estefanus   Korompis; Paulus Robert Tuerah; Vidi Feronika Kapoh

doi:10.64924/3aw9sp46

Penulis

Chesya Gleinda Masoara Universitas Negeri Manado Penulis
Hermon Maurits Karwur Universitas Negeri Manado Penulis
Manuel Estefanus Korompis Universitas Negeri Manado Penulis
Paulus Robert Tuerah Universitas Negeri Manado Penulis
Vidi Feronika Kapoh Universitas Negeri Manado Penulis

DOI:

https://doi.org/10.64924/3aw9sp46

Kata Kunci:

Pendidikan Lingkungan Hidup, Pembelajaran IPS, Kesadaran Lingkungan, Perilaku Ramah Lingkungan, Pembelajaran Terpadu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup melalui pembelajaran IPS pada siswa SMP Negeri 2 Tondano, yang meliputi rancangan pembelajaran, cara penerapan, dan dampak yang dihasilkan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Hubberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menyusun rancangan pembelajaran, guru memperhatikan penyiapan materi, penetapan tujuan, penyusunan skenario metode, dan perancangan kegiatan menarik. Penerapan pembelajaran dilakukan melalui enam langkah strategis yang dimulai dari berpedoman pada rencana pembelajaran hingga pemberian contoh konkret. Dampak positif yang dihasilkan meliputi terciptanya suasana belajar kondusif, meningkatnya motivasi belajar siswa, peningkatan kesadaran berlingkungan, munculnya perilaku ramah lingkungan, serta meningkatnya kecintaan siswa terhadap lingkungan. Integrasi pendidikan lingkungan dalam pembelajaran IPS terbukti efektif membentuk karakter siswa yang peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.

Referensi

Karwur, H. (2022). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ekologi Sosial: Membangun Kesadaran Lingkungan dalam Pembelajaran Kontekstual. Manado: Universitas Negeri Manado Press

Santoso, H., & Widodo, A. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan IPS, 11(2), 45‑53.

Sapriya, & Nugraha, R. (2023). Transformasi Pendidikan IPS Berbasis Isu Global dan Keberlanjutan. Bandung: Alfabeta.

Kunarso, K., Purnamasari, I., & Saputro, B. A. (2022). Strategi Peningkatan Profesionalitas Guru Kelas VI Daerah Binaan 3 Kecamatan Batang. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(1), 49–54. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i1.11177

Ivanka, W., & Nurani, D. C. (2025). Pemanfaatan Media Digital Interaktif untuk Meningkatkan Literasi dan Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 6(1), 45‑52.

Munisah, Arini Estiastuti, Kurniana Bektiningsih, Atip Nurharini. 2018. Pendidikan Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS dengan Pendekatan Project Based Learning dalam menciptakan Sekolah Hijau. Jurnal Kreatif (1) 2018 | 64-74

Mutiani. (2017). IPS dan Pendidikan Lingkungan: Urgensi Pengembangan Sikap Kesadaran Lingkungan Peserta Didik. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 4(1), 2017, 45-53. doi:10.15408/sd.v4i1.5718.

Rosalia. 2024. Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Pena Edukasia Vol. 2, No. 4, Agustus 2024, pp. 145-148

Safira, A. R., & Wati, I. (2020). Pentingnya Pendidikan Lingkungan Sejak Usia Dini. Journal of Islamic Education for Early Childhood, 1(1), 21‑25

Rahayu, S., & Wibowo, D. (2023). Transformasi Pembelajaran IPS untuk Penguatan Karakter dan Kewarganegaraan di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 11(2), 40–52.

Prasetyo, B., & Lestari, S. (2023). Pendidikan Lingkungan Hidup sebagai Upaya Membangun Kesadaran Ekologis di Era Krisis Iklim. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Berkelanjutan, 9(1), 110–122.

Fitriani, N., & Hidayat, R. (2023). Pendekatan Integratif dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 11(1), 25–33.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Susanti, L., & Alimuddin, A. (2023). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Pembelajaran IPS untuk Penguatan Karakter Ekologis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(1), 70–82.

Yunike Sulistyosari, Hermon Maurits Karwur, Habibi Sultan (2022). Penerapan Pembelajaran IPS Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Belajar. Harmony 7 (2) 2022. Universitas Negeri Manado.

Korompis, M. E., & Tuerah, P. R. (2022). Pembelajaran berbasis lingkungan dalam pembelajaran kajian isu-isu global pada mahasiswa program studi Pendidikan IPS (hal. 55-64). Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum, Universitas Negeri Manado.

Karwur, H., Lobja, X., & Andaria, K. (2019). Environment‑Based Learning Development in Geography Learning. Atlantis Press, pp. 792‑796. doi:10.2991/icss‑19.2019.79

Dewi, A. P., Asmiranda, M., & Alfiana, S. (2024). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(8), 274–282.