Dinamika Permasalahan Pendidikan yang Ada di SMA Negeri 1 Modoinding

Frenki Kevin Arnol Batas; Romi Mesra

Penulis

Frenki Kevin Arnol Batas Universitas Negeri Manado Penulis
Romi Mesra Universitas Negeri Manado Penulis

Kata Kunci:

Dinamika, Kenakalan Remaja, Permasalahan Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika permasalahan pendidikan yang ada di SMA Negeri 1 Modoinding dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas pembelajaran di sekolah tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap siswa sebagai informan kunci. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan melibatkan siswa yang memiliki pemahaman mendalam tentang permasalahan di sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola permasalahan yang muncul. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga kategori utama permasalahan: pergaulan bebas dan penyalahgunaan zat (Komix, Ehabon, mabuk-mabukan), permasalahan absensi dan disiplin siswa (membolos), serta permasalahan sistemik yang mencerminkan tantangan pendidikan Indonesia secara keseluruhan. Temuan menunjukkan bahwa permasalahan tersebut saling terkait dan mempengaruhi kualitas pendidikan melalui penurunan motivasi belajar, gangguan proses pembelajaran, dan degradasi lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi penyelesaian yang holistik dan berkelanjutan melalui kolaborasi multi-stakeholder, penguatan sistem kontrol sosial, pengembangan program preventif, dan peningkatan kualitas pembelajaran untuk meningkatkan engagement siswa terhadap proses pendidikan.

Referensi

Amanda, Maudy Pritha. "Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja (Adolescent Substance Abuse)." Jurnal Penelitian Sosial 4 (2017).

Aviyah, Evi, and Muhammad Farid. "Religiusitas, Kontrol Diri dan Kenakalan Remaja." Persona: Jurnal Psikologi Indonesia 3, no. 02 (2014).

Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2018.

Elementary Journal. "Problematika Pembelajaran Indonesia dalam Menghadapi Era Digital." Elementary Journal 6, no. 2 (2017): 45-62.

Gainau, Mercy Banne, et al. "Analisis Sistem Pendidikan Indonesia dalam Menghadapi Tantangan Global." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 2, no. 1 (2017): 23-38.

Handayani, Sri, et al. "Analisis Metode Pembelajaran Efektif di Era New Normal pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo." Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 3 (2020): 112-125.

Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga, 2009.

Jensen, Arthur R. "Teori Sosiogenik dalam Kenakalan Remaja." Journal of Educational Psychology 78, no. 2 (1985): 45-58.

Kotter, John P. Leading Change. Boston: Harvard Business Review Press, 1996.

Mahdiansyah, et al. "Penilaian Kependidikan: Sistem Penilaian, Hasil Belajar dan Kemampuan Guru Melaksanakan Penilaian Berdasarkan Kurikulum 2013." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 3, no. 1 (2017): 78-95.

Majemuk, Kecerdasan. "Analisis Problematika Pembelajaran di Indonesia." Jurnal Pendidikan Dasar 8, no. 2 (2024): 156-170.

Rosyiddin, Ahmad. "Inovasi Pembelajaran Sebagai Upaya Menyelesaikan Problematika Pendidikan Indonesia." Jurnal Inovasi Pendidikan 4, no. 1 (2022): 88-102.

Scilit, Research. "Implementasi Kurikulum Merdeka: Problematika dan Solusi." Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran 7, no. 2 (2023): 201-215.

Selviiws, Maria. "Dinamika Perubahan Kurikulum dalam Sistem Pendidikan Indonesia." Jurnal Administrasi Pendidikan 6, no. 3 (2022): 134-148.

Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2019.

Surya, Mohammad. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy, 2001.