Analisis Faktor Lingkungan Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Taruna Bangsa  Kabupaten Bogor

Andri Andri; Romi Mesra

doi:10.64924/kdq5dr60

Penulis

Andri Andri Universitas Terbuka Penulis
Romi Mesra Universitas Negeri Manado Penulis

DOI:

https://doi.org/10.64924/kdq5dr60

Kata Kunci:

Analisis, Faktor, Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar, Siswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis pengaruh dari lingkungan sekolah dan peranan guru terhadap semangat belajar siswa kelas VII di SMP Taruna Bangsa Kabupaten Bogor. Semangat belajar adalah elemen krusial yang berpengaruh pada keberhasilan dalam proses belajar dan pencapaian akademis siswa. Diharapkan lingkungan sekolah yang positif dan peranan guru yang efisien dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang meliputi observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi untuk mendapatkan informasi dari siswa, guru, dan staf pendidikan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kondisi fisik sekolah yang mendukung, interaksi yang baik antara siswa dan guru, serta kegiatan ekstrakurikuler yang bervariasi dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator, inspirator, dan pembimbing terbukti memiliki dampak besar dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik. Harapan dari penelitian ini adalah dapat memberikan rekomendasi kepada pihak sekolah dan pendidik untuk terus memperbaiki kualitas lingkungan belajar dan keterlibatan guru dalam mendukung proses pembelajaran.

Referensi

Dewi, F. D., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 1-13.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.

Eliana, H., et al. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa SMA 2 Bima. Jurnal Pendidikan Manajemen dan Bisnis, 2(1), 1-16.

Hidayat, M. T., & Utami, S. (2021). Hubungan fasilitas sekolah dan motivasi belajar siswa. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 7(1), 35-48.

Rahmatullah, R., & Fadhil, H. (2023). Pengaruh dukungan sosial di sekolah terhadap motivasi belajar siswa SMP. Jurnal Komunikasi dan Informasi, 2(2), 20-38.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Press.

Sihite, Y., Sihombing, L. N., Sijabat, D., & Jusmawati. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Percontohan. Journal on Education, 6(1), 2905-2914.

Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.

Suyono, & Hariyanto. (2014). Belajar dan pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.