Peran Guru dalam Mempersiapkan Peserta Didik untuk Menghadapi Tantangan Abad Ke-21 di SMA Negeri 10 Manado

Putri Christina Mariam Pareda; Yoseph D.A. Santie; Sangputri Sidik

Penulis

Putri Christina Mariam Pareda Universitas Negeri Manado Penulis
Yoseph D.A. Santie Universitas Negeri Manado Penulis
Sangputri Sidik Universitas Negeri Manado Penulis

Kata Kunci:

Peran Guru, Peserta Didik, Abad Ke-21, Karakter

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuik mengetahui peran guru dalam mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan abad ke-21 di SMA Negeri 10 Manado . Masalah dalam penelitian ini adalah untuk melihat dan menjelaskan tentang bagaimana peran guru dalam mengenal karakter peserta didik serta strategi guru dalam menghadapi transformasi era digital abad ke-21 di SMA Negeri 10 Manado dengan Metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi dengan metode pendekatan Deskriptif-Kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan abad ke-21 di SMA Negeri 10 Manado sangatlah penting dan kompleks karena disini guru mengenal karakter setiap peserta didik dengan latar belakang yang berbeda dan mampu untuk membentuk karakter setiap peserta didik menjadi sopan santun,berakhlak,dan mempunyai nilai-nilai moral yang baik,serta strategi guru yang efektif digunakan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran,penggunaan platform digital.transformasi era digital juga mencakup perubahan dalam teknologi,budaya,dan cara belajar siswa.

Referensi

Aan Whiti Estari.2020.”Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran”Jurnal Social,Humanities Conference,3(3),1-6

Tiarmayanti Novita Sonia. 2019. “Menjadi Guru Abad 21:Jawaban Tantangan Pembelajaran Revolusi Industri 4.0”.Digital Library Universitas Negeri Medan.

Sri Listiyoningsih,Dian Hidayati,Yuni Winarti. 2022 .”Strategi Guru Menghadapi Transformasi Digital”.Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.

Marhamah Ika Putri.2022.”Mengenal Teori Fungsionalisme Dalam Soiologi Dan Asalnya”,https://tirto.id/apa-pengertian-teori-fungsionalisme dalam-sosiologi-gikG,diakses pada 10 Maret 2024,pukul 11.27.

Nita Oktifa.2022.”Teori Belajar Dan Pembelajaran”, pada 18 Maret 2024,pukul 01.39

Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21-46.

Parjaman, T., & Akhmad, D. (2019). Pendekatan Penelitian Kombinasi: Sebagai “Jalan Tengah” Atas Dikotomi Kuantitatif-Kualitatif. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 5(4), 530-548.

Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3-4.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta. Supriyono.