Analisis Keterampilan Menyimak Cerita Menggunakan Audio Pada Anak Kelas V SDN Tunggulwulung 3
Keywords:
Keterampilan Menyimak, Media AudioAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) keterampilan menyimak siswa 2) faktor menyimak siswa 3) aktivitas belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN Tunggulwulung 03. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V yang berjumlah 26 siswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterampilan menyimak cenderung siswa sulit berkonsentrasi dan juga persiapan guru dalam meyiapan media (2) faktor kesulitan menyimak yaitu psikologis anak (3) Aktivitas belajar siswa sudah cukup bagus.
References
Saputri, A., Suwangsih, E., Tiara Antik Sari, N., & UPI Kampus Purwakarta, P. (n.d.). ANALISIS KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PENDEK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR.
-Article Text-1546-1-10-20230121. (n.d.).
Triadi, R. B., Pd, M., Pujiati, T., & Hum, M. (2017). KESULITAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Penelitian Studi Kasus Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Inklusi X Bandung). In Jurnal Ilmiah Pend. Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (Vol. 7, Issue 1).
-24249-1-PB. (n.d.).
Massitoh, E. I. (n.d.). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA KETERAMPILAN MENYIMAK.
-Article Text-1546-1-10-20230121. (n.d.).
Ilmiah Potensia ; Anggrayni, J., Mamba, R., Rahayu, M. S., Yunitasari, S. E., & Anggrayni, S. E. (2023). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Kelompok Usia 4-5 Tahun di TKIT Sultan Jakarta Utara. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 121–130. https://doi.org/10.33369/jip.8.1
Oktariana, R., Wiwik, D., & Herlina, Y. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B TK BUNGONG SEULEUPOK SYIAH KUALA BANDA ACEH BERBANTUKAN MEDIA AUDIO VISUAL. Jurnal Buah Hati, 7(2), 224.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
