Kontribusi Guru IPS dalam Membina Sikap Santun dan Tanggung Jawab pada Siswa di SMP Negeri 2 Tondano
DOI:
https://doi.org/10.64924/3xwk0w78Keywords:
Kontribusi, Guru IPS, Santun, Tanggung JawabAbstract
Merumuskan penelitian yang akan diteliti dalam penelitian ini yaitu tentang “ Kontribusi Guru IPS dalam membina Sikap Santun dan Tanggung Jawab pada Siswa di SMP Negeri 2 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Seperti yang dijelaskan Sugiyono, metodologi penelitian didefinisikan sebagai berikut: Metode ilmiah untuk memperoleh informasi untuk tujuan tertentu. Empat istilah kuncinya adalah: dasar, metode ilmiah, pengetahuan, proses, dan struktur. Dari pemahaman ini, metodologi dapat diturunkan sebagai berikut: Penelitian adalah proses pemecahan masalah atau pengembangan solusi. Untuk memperoleh pengetahuan, metode ilmiah diterapkan. Peran pengajar dalam pengajaran yang efektif meliputi hal-hal berikut: Ini termasuk: 1) pelatihan guru, 2) pemberian teladan, 3) pengembangan pribadi, 4) perencanaan pembelajaran, 5) kepemimpinan kelas, dan 6) evaluasi kinerja. Hasil di atas menunjukkan bahwa guru IPS di SMP Negeri 2 Tondano memberikan kontribusi positif dalam pekerjaannya. Meningkatkan rasa tanggung jawab siswa. Mengajarkan keterampilan kepada siswa. Rasa tanggung jawab adalah salah satu kualitas yang harus dikembangkan siswa
References
Andriyanto, Nuri. 2021. Upaya Guru untuk Meningkatkan Sikap Kesopanan Siswa dalam Pembelajaran IPS Terpadu di MTs Negeri 6 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Tadris
Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Andrianto, Taufiq. 2011. Membina Karakter Sukses Anak di Era Cyber. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Arifin, Bambang Syamsul. 2015. Psikologi Sosial. Bandung: Pustaka Setia. Cahyaningsih,
Nur. Pendidikan Akhlak: Pembinaan Sikap Sopan Siswa Terhadap Guru di MTs Negeri 1 Rakit Kabupaten Banjarnegara. Skripsi, IAIN Purwokerto : 2019.
Fathurrohman, P. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung : PT Refika Aditama.
Mulyasa. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah. Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Moleong, Lexy J. 2009. Metodologi Penelitian kualitatif. Bandung: Rosda Karya.
Nursid, N. 2008. Konsep dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sari, Yudha. 2017. Kontribusi Guru IPS Dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 13 Malang. Malang: Jurusan IPS
Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim. Soekanto. 2002. Teori Kontribusian. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif. Bandung ; ALFABETA Trianto, T. 2012. Model Pemebelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. 2006. Manajemen teori-praktik dan riset Pendidikan. Jakarta: Bumi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
