Optimalisasi Peran Komite Madrasah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MA Babulkhair Bongkudai

Ressi  Susanti

Authors

Ressi Susanti Indonesia Institut Agama Islam Negeri Manado Author

Keywords:

Madrasah Committee, Educational Quality, Participative Management, Madrasah Governance, Community Empowerment

Abstract

This research is motivated by the importance of the madrasah committee's role as a strategic partner in improving educational quality. A preliminary study at MA Babulkhair Bongkudai indicates that the madrasah committee has not optimally performed its role, tends to be considered merely administrative complement, and faces various operational constraints. This study aims to analyze the implementation of the madrasah committee's roles as an advisory, supporting, controlling, and mediating body, as well as to identify factors affecting the effectiveness of these roles. The research employs a descriptive qualitative approach with data collection through observation, in-depth interviews, and documentation. Research informants include the principal, committee chairman, and purposively selected teachers. Data analysis utilizes an interactive model with source and technique triangulation to ensure data validity. The findings reveal that the madrasah committee's roles vary in their effectiveness. The advisory and supporting roles have functioned adequately, however, the controlling role remains suboptimal and the mediator function is limited to internal communication. Supporting factors include harmonious communication and transparency from the madrasah management, while inhibiting factors include limited human resources, time constraints, and weak coordination among committee members. The research concludes that there is a need for paradigm transformation and capacity building of the madrasah committee through the development of technology-based management systems, enhancement of member competencies, and strengthening of cooperation networks to optimize the committee's role in improving educational quality.

References

Abnisa, A. P. (2017). Konsep Pendidik dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Asy-Syukriyyah, 18(1), 67–81. https://doi.org/10.36769/asy.v18i1.72

Affriani, R. (2024). Dimensi Kinerja Dosen Dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1).

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.

Alfian, M., Hasibuan, M. A., & Ratonggi, R. (2024). Peranan Komite Sekolah dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Sipirok, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 219–236. https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/wathan/article/view/116

Ambulani, N. (2024). The Virtual Events of Stakeholder Jatim Fest Preferences on Social Presence Approach. CENDEKIA: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, 1(2).

Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021). Learning loss dalam pembelajaran daring di masa pandemi corona. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Universitas Negeri Malang, 1(1), 485–501.

Anugerah Ayu Sendari. (2019). Mengenal Jenis Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Sebuah Tulisan Ilmiah. Ilustrasi Penelitian.

Aprian Jailani, M., Putri, A. N., Dwi Kirana, D., Anggun, A., Hawa, S., & Haryati, H. (2024). Penerapan Kebijakan Sistem Zonasi Pada Jenjang Pendidikan SMP dan SMA di Desa Terpencil. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(1), 97–102. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i1.301

Ariyanti, N. S., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi masyarakat. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(4), 1–6.

Bisri, A. M. (2020). Studi Analisis Komite Sekolah/Madrasah dalam Mengawal Kualitas Pendidikan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 51–64. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.31

Dinda, F. M. (2021). Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Munawaroh Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.295

Hasanah, A. (2020). Madrassa School Leadership in Remote Districts in Indonesia [The University of Western Australia]. https://doi.org/10.26182/5ef5758c7a27b

Hidayat, U. S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sunda. Bina Mulia Publishing.

Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis kurikulum merdeka dalam mengatasi learning loss di masa pandemi Covid-19 (analisis studi kasus kebijakan pendidikan). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150–5161.

Junaedi, I. (2019). PROSES PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19–25. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar/article/view/86

Khamalah, N. (2017). Penguatan pendidikan karakter di madrasah. Jurnal Kependidikan, 5(2), 200–215.

Maisarah, S., Rahmadi, A., & Pradipta, I. (2020). Self-Help Approach Sebagai Upaya Pemulihan Ekonomi pada Masyarakat Binaan Terdampak COVID-19. Journal of Social Development Studies, 1(2), 49–60. https://doi.org/10.22146/jsds.537

Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). KUALITATIF : MEMAHAMI KARAKTERISTIK PENELITIAN SEBAGAI METODOLOGI. JURNAL PENDIDIKAN DASAR. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902

Mar’ati, A. (2022). Peran Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 478. https://doi.org/10.20961/jkc.v10i2.65774

Misbah, M. (2015). Peran dan Fungsi Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(1 SE-Articles), 68–91. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/insania/article/view/319

Misbahuddin, M., Wahyudin, W., & Muhajir. (2023). Gerakan Filantropi Dalam Peningkatan Aksesibilitas Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Banten (Desa Jambu Karya, Kabupaten Tangerang, Banten). Jurnal Al-Murabbi, 9(1), 123–146. https://doi.org/10.35891/amb.v9i1.4574

Ningsih, K. D., Harapan, E., & Destiniar, D. (2020). PENGARUH KOMITE SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.3921

Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Rostika, D. (2022). Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 6145–6154. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3183

Palettei, A. D., Sulfemi, W. B., & Yusfitriadi. (2021). TINGKAT PEMAHAMAN KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP IMPLEMENTASI STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 38–53. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1592

Permana, N. S. (2022). Mendesain Hybrid Learning Dengan Model Pengembangan Addie Untuk Pelajaran Pendidikan Agama. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 105–115.

Persada, N. M., Pramono, S. E., & Murwatiningsih, M. (2018). Pelibatan Orang Tua pada Pendidikan Anak di SD Sains Islam Al Farabi Sumber Cirebon. Educational Management, 6(2 SE-Articles). https://journal.unnes.ac.id/sju/eduman/article/view/22774

Prasetyaningrum, E., & Haryati, T. (2024). Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri 1 Gedong. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2 SE-Articles of Research), 23373–23375. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15417

Putra, E. H. (2023). Rencana Strategis Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6473

Putranto, R. A., Dawud, J., Pradesa, H. A., Harijanto, D., & Dharmanegara, I. B. A. (2022). Manajemen Talenta Pada Sektor Publik: Sebuah Studi Literatur Serta Arah Model Kajian Untuk Masa Depan. Jurnal Manajemen Dan Profesional, 3(2), 176–211.

Qohar, H. A. (2018). Manajemen Komite Sekolah Sebagai Badan Pendukung (Supporting Agency) Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SLB Kabupaten Garut dan Kabupaten Sumedang. INCLUSIVE: Journal of Special Education, 4(1).

Raberi, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v1i1.123

Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18

Sakdiah, S., & Zamzami, Z. (2018). Pemberdayaan Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 2(1), 29–41.

Saragih, D. K. (2021). Hubungan Literasi Pancasila Dalam Pendidikan Indonesia Yang Berkarakter. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 46–52.

Sayuti, U., Ikhlas, A., Fery, A., Zulmuqim, Z., & Zalnur. (2022). Hakikat Pendidikan Islam. Journal on Education, 5(1), 834–841. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/689

Sefrina, G. E., & Suwitri, S. (2019). Implementasi Peraturan Daerah Kabupaten Banjarnegara Nomor 7 Tahun 2013 tentang Peran Masyarakat dalam Bidang Pendidikan. Journal of Public Policy and Management Review, 8(2), 169–183.

Sholihat, S. S. (2017). Pengelolaan Biaya Pendidikan, Partisipasi Masyarakat, Dan Mutu Layanan Pembelajaran Madrasah Ibtidaiyah Swasta. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 24(1), 1–10.

Solong, N. P., Ni’ma M. Alhabsyi, & Monoarfa, R. (2022). Penerapan Fungsi Pemberi Pertimbangan Komite Sekolah dalam Pelaksanaan Standar Proses Pendidikan Agama Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 123–136. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v10i2.2822

Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Sunardi, S. (2018). Efektivitas Kinerja Komite Sekolah di SMP Negeri 1 Banjarsari. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(1), 63–70.

Supriyanto, B. (1970). PERAN SERTA KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Educational Management, 2(1 SE-Articles). https://journal.unnes.ac.id/sju/eduman/article/view/1280

Suteng Sulasmono, B., & Murjini, M. (2017). EVALUASI KINERJA KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(1). https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.10431

Syam, A. A., Syamsudduha, S., & Mustamin, M. K. (2017). PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI ADVISORY AGENCY DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 19 BONE. Jurnal Diskursus Islam, 5(3 SE-), 548–569. https://doi.org/10.24252/jdi.v5i3.7087

Thabroni, G. (2022). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif (Konsep & Contoh). In Serupa.Id.

Yaqien, N. (2021). Manajemen Mutu Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. J-MPI, 6(1), 29–40. https://doi.org/10.18860/jmpi.v6i1.11023