Hubungan Pola Asuh  Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri Gorar Kabupaten Kepulauan Aru

Diana Lefumonay; Veronike E.T Salem; Sangputri Sidik

Authors

Diana Lefumonay Universitas Negeri Manado Author
Veronike E.T Salem Universitas Negeri Manado Author
Sangputri Sidik Universitas Negeri Manado Author

Keywords:

Pola Asuh, Orang Tua, Motivasi Belajar siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana hubungan pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Gorar Kabupaten Kepulauan Aru. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi dengan menggunakan metodologi kualitatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh otoriter dan demokratis mendominasi kalangan orang tua di SD Negeri Gorar. Pola asuh otoriter menghambat kemajuan anak dalam pendidikannya karena mendapat tekanan dari dalam keluarga ketika belajar untuk memenuhi aturan orang tuanya. padahal hal ini bertentangan dengan kesukaan anak-anak mereka. Sementara itu, pola asuh demokratis ini sangat bermanfaat karena keberhasilan belajar anak di sini terlihat berkat keterlibatan orang tua yang mendampingi anaknya.

References

Afrizal. (2008). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif: Dari Pengertian Sampai Penulisan Laporan. Laboratorium Sosiologi FISIP Unand.

B, M. I., & Mesra, R. (2023). Optimizing the Role and Function of Teachers in History Learning in the Time of the Covid 19. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0

B, Z. H. S., Sengkey, D., Salem, V. E. T., & Mesra, R. (2023). Parents Perception on Kawasaran Dance in Tondei Village South Minahasa District. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0

Bungin, B. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi II. Surabaya: Raja Grafindo Persada.

Hamsah, H., Mesra, R., Jannah, M., Bagit, J., Kiwo, R., Swabra, M., & Manurung, L. (2023). Efforts to Improve Reading Ability Through Literacy Learning (Studies on Students at the Catholic Elementary School of ST. Vincentius Noongan). Technium Social Sciences Journal, 49, 30–35.

Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Pres, TT.

Imbar, M., Sihombing, R., Najoan, M., & Mesra, R. (2023). Use of Infocus Media and Power Point Slides To Improve Learning Outcomes of Indonesian History Class X IPS 1 SMA Negeri 1 Sungai Lala Academic Year 2019/2020. Technium Social Sciences Journal, 49, 166–175.

Korompis, M. E., Karwur, H. M., Tuerah, P. R., Sulistyosari, Y., Mesra, R., Wahani, C. J., & Rahman, R. (2023). Teachers’ Efforts to Overcome Student Learning Style Problems in Social Studies Subjects at Tondano 2 The State Middle School, Minahasa Regency. Technium Social Sciences Journal, 49, 36–42.

Manoppo, C., Gugule, H., & Santie, Y. D. A. (2021). Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Putus Sekolah Keluarga Buruh Di Kelurahan Kolongan Akembawi Kecamatan Tahuna Barat. JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education, 1(2), 31–34. https://doi.org/10.53682/jpjsre.v1i2.735

Mesra, P., & Kuntarto, E. (2021). Faktor–Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa di Masa Pandem. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183.

Mesra, R., Hidayat, M. F., Salem, V. E. T., & Tanase, T. (2022). Lecturer Creativity in the Use of Online Learning Media at Manado State University. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 5(3).

Pattisamallo, N., Tuerah, P. R., Sumual, S. D. M., Kalangie, T. C., Katili, S., Workala, R., & Mesra, R. (2023). Kontribusi Pedagogis Kondisi Ekosistem Kampus Bagi Lingkungan Internal Kaitannya dengan Motivasi Belajar Peserta Didik. 8(2), 389–395.

Rahman, R., Sumilat, G. D., & Mesra, R. (2021). Implementation Group Task Assignment ’ s Method to Increase Social Interaction Students on Online Learning System. International Joined Conference on Social Science (ICSS 2021), 603(Icss), 333–336.

Romi Mesra, Theodorus Pangalila, Abzan Laebe, Risal, N. R. (2023). Analisis Keterampilan Guru Dalam Menutup Pembelajaran Guna Mencapai Tujuan Pembelajaran dan Membentuk Karakter Siswa di SD Inpres Kema III. 7(1), 28–36.

Rusdiana, A., Zaenal Arifin, I., Sulhan, M., & Kamaludin, U. A. (2013). Buku Ajar ISBD 2013.

Safitri, E., & Sontani, U. T. (2016). Keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa sebagai determinan terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 144–153.

Salainti, Y., Pijoh, F. A., Mongdong, N., & Mesra, R. (2023). Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Pergaulan Bebas Pelajar di Kelurahan Watulambot. 7(2), 1022–1029. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4681/http

Santie, Y. D. A., & Mesra, R. (2022). Manajemen Kelas Dosen Pendidikan Sosiologi Unima dalam Meningkatkan Semangat Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Online. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 1039. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.958

Tuerah, P. R., Mokoagow, R. R., Ansyu, S., & Mesra, R. (2023). Faktor-Faktor Yang Menghambat Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres Timbukar Tahun Ajaran 2022 / 2023. 8(2), 412–417.

Ulfatin, N. (2022). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Media Nusa Creative (MNC Publishing).