Strategi Pekerja Sosial dalam Mendorong Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Era Modern

Rahmania Rahman; Muhammad Fuad

Penulis

Rahmania Rahman Universitas Negeri Manado Penulis
Muhammad Fuad Institut Teknologi dan Kesehatan Pemata Ilmu Maros Penulis

Kata Kunci:

Pekerja Sosial, Orang Tua, Pendidikan Anak

Abstrak

Pekerjaan sosial adalah bentuk kegiatan yang dilakukan oleh pendidikan nonformal yang memiliki tujuan untuk rasa kepeduliannya terhadap dunia pendidikan formal. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak merupakan faktor krusial yang berkontribusi terhadap prestasi akademik dan perkembangan sosial emosional. Mengeksplorasi strategi yang diterapkan oleh pekerja sosial dalam mendorong keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah pada era modern. Melalui pendekatan kualitatif dan studi kasus di beberapa sekolah dasar, penelitian ini menemukan bahwa strategi pekerja sosial yaitu program berbasis komunitas, komunikasi yang efektif, dan pelatihan bagi orang tua dapat mendorong keterlibatan yang lebih aktif pada orang tua dalam pendidikan anak. Temuan ini menunjukkan perlunya kolaborasi berkelanjutan antara sekolah, pekerja sosial dan orang tua untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik di era modern.

Referensi

Epstein, J. L., & Becker, H. J. (2018). Teachers' reported practices of parent involvement: Problems and possibilities. School, Family, and Community Partnerships, Student Economy Edition: Preparing Educators and Improving Schools, 83(2), 115-128. doi: https://doi.org/10.4324/9780429493133

Henderson, A. T., & Mapp, K. L. (2020). A New Wave of Evidence: The Impact of School, Family, and Community Connections on Student Achievement. Annual Synthesis 2020. National Center for Family and Community Connections with Schools.

Labolo, Muhadam. (2010). Memahami Ilmu Pemerintahan Suatu Kajian, Teori, Konsep, dan Pengembangannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Mandala, Yohanes. (2024). Strategi Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Era Digital. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik.

Patrikakou, E. N. (2021). Parent Involvement, Technology, and Media: Now What? School Community Journal, 31(2), 9-24.

Putri, Indah. (2022). Peran Teknologi dalam Mendukung Keterlibatan Orang Tua pada Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(3), 45-60.

Santrock, J. W. (2023). Educational Psychology. New York: McGraw Hill Education.

Suharto, Edi. (2019). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat: Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial. Bandung: Refika Aditama.

Widodo, Joko. (2021). Analisis Kebijakan Publik: Konsep dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik. Malang: Media Nusa Creative.

Yuliana, Maria. (2023). Kolaborasi Sekolah dan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 78-92.