Pembuatan Kerajinan Bingkai Cermin dari Kawat Bulu pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pelatihan pembuatan bingkai cermin dari kawat bulu sebagai upaya meningkatkan kreativitas dan keterampilan motorik halus siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan berjalan efektif melalui bimbingan guru yang bersifat interaktif dan demonstratif. Siswa mampu mengikuti setiap tahapan pembuatan kerajinan dengan antusias, memilih warna sesuai kreativitas, dan menyelesaikan produk secara mandiri. Selain meningkatkan keterampilan teknis, kegiatan ini juga menumbuhkan karakter positif seperti ketelitian, kesabaran, kerja sama, dan kepercayaan diri. Pelatihan kerajinan berbahan sederhana ini juga berpotensi menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan sejak dini. Secara keseluruhan, kegiatan pembuatan bingkai cermin dari kawat bulu mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan mendorong perkembangan kreativitas siswa.