Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Sangir

Abstrak

Penelitian ini mengkaji tentang peran guru dalam pengelolaan kelas dan dampaknya terhadap proses pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SLB Negeri 1 Sangir Sumatera Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola kelas, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, dan menyikapi beragam kebutuhan siswa penyandang disabilitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data dari guru dan siswa di SLB Negeri 1 Sangir. Temuan mengungkapkan bahwa guru memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran inklusif, menggunakan strategi pengajaran yang inovatif, dan beradaptasi dengan kebutuhan individu siswa. Studi ini menyoroti pentingnya penggunaan media visual dan audiovisual untuk meningkatkan keterlibatan siswa, serta perlunya guru untuk memahami karakteristik unik siswa berkebutuhan khusus. Terlepas dari tantangan yang dihadapi sekolah, termasuk keterbatasan sumber daya dan pengabaian orang tua, guru yang berdedikasi sangat penting dalam membina lingkungan pendidikan yang mendukung yang mendorong pertumbuhan semua siswa. Hasil penelitian ini mempunyai implikasi terhadap pelatihan dan pengembangan guru, serta peningkatan layanan pendidikan khusus di Indonesia.