Pengelolaan Kelas Serta Manajemen Kelas Terhadap ABK

Abstrak

Pengelolaan pembelajaran anak berkebutuhan khusus dilakukan untuk memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan pendidikan yang layak dan berkualitas agar dapat berkembang secara ideal sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran yang dilakukan pada kelasinklusi. Metode penelitian ini adalah studi literatur. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pengelolaan pembelajaran anak berkebutuhan khusus pada kelas inklusi dapat dilakukan dengan pendekatan person, pendekatan kolaboratif, modifikasi perilaku, penggunaan mediadan penyediaan pembelajaran yang ramah, serta kerjasama Master dan Orangtua. Kesimpulan dari penelitian ini master di kelas inklusi perlu menyesuaikan pengelolaan
pembelajaran dengan kebutuhan, kemampuan, dan karakteristik siswa yang memiliki kebutuhan khusus.