Sosialisasi Program RPL Tipe A di Universitas Negeri Manado: Upaya Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Tinggi

Paulus Robert Tuerah

doi:10.64924/h56wxk41

Penulis

Paulus Robert Tuerah Universitas Negeri Manado Penulis

DOI:

https://doi.org/10.64924/h56wxk41

Kata Kunci:

Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL), RPL Tipe A, Asesmen, Sosialisasi, Universitas Negeri Manado

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) tipe A di Universitas Negeri Manado (UNIMA) dan memberikan pemahaman mendalam tentang proses asesmennya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan wawancara mendalam kepada pihak universitas, calon peserta, dan asesor. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi RPL tipe A di UNIMA perlu ditingkatkan melalui berbagai saluran komunikasi dan penyediaan informasi yang jelas dan mudah dipahami. Proses asesmen RPL tipe A meliputi identifikasi, dokumentasi, dan validasi pengalaman belajar calon peserta. Keterlibatan asesor yang kompeten dan penggunaan instrumen asesmen yang valid dan reliabel menjadi kunci keberhasilan program. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program RPL tipe A di UNIMA berpotensi meningkatkan akses terhadap pendidikan tinggi bagi masyarakat yang memiliki pengalaman kerja atau pendidikan non-formal, namun keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada efektivitas sosialisasi dan kualitas proses asesmen. Saran program RPL tipe A di Universitas Negeri Manado sebagai berikut: (1) Perlu mensinergikan program RPL kepada masyarakat dalam duni Pendidikan khususnya di provinsi Sulawesi Utara. (2) Perlu diadakan sosialisasi berhubungan dengan pendaftaran dan pengisian akun RPL oleh calon mahasiwa yang dilakukan melalui website, (3)Perlu digalakan penyamaan persepsi untuk tugas verifikator penerimaan RPL Unima dan tugas serta fungsi asesor untuk masing masing program studi yang menyelenggarakan RPL tipe A di Unima

Referensi

Ahmad Bangkit Moneta, & Advendi Kristiyandaru. (2022). PENERAPAN VIDEO TIKTOK BERBASIS E-SCAFFOLDING PROSEDURAL DALAM MATERI SENAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PJOK DI SMK DHARMA WANITA GRESIK. SIBATIK JOURNAL Jurnal Ilmiah Bidang Sosial Ekonomi Budaya Teknologi dan Pendidikan, 1(9), 215–224. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i9.215

Bagiastuti, N. K., Damayanti, I. A. K. W., & Astuti, N. N. S. (2020). MODEL PENGEMBANGAN REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU UNTUK MEMPERKUAT KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA. Prosiding Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif (SENTRINOV), 511–518. https://proceeding.isas.or.id/index.php/sentrinov/article/view/511

Hartanto, C. F. B., & Haryani, H. (2020). Analisis Tata Kelola Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pada Pendidikan Tinggi Vokasi Kemaritiman Di Indonesia. Jurnal Sains Teknologi Transportasi Maritim, 2(1), 28–39. https://doi.org/10.51578/j.sitektransmar.v2i1.14

Jarecki, J., & Keshishian, H. (1995). Role of neural activity during synaptogenesis in Drosophila. Journal of Neuroscience, Society for Neuroscience, 15(12), 8177–8188. https://doi.org/10.1523/jneurosci.15-12-08177.1995

Manurung, S., & Napitupulu, E. (2015). STRATEGI PELATIHAN DAN TIPE KEPRIBADIAN TERHADAP HASIL PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT) PENGENALAN PEMANFAATAN TIK. JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN, State University of Medan, 1(2), 134–140. https://doi.org/10.24114/jtikp.v1i2.1881

Ni’mah, A. T., & Syuhada, F. (2022). Term Weighting Based Indexing Class and Indexing Short Document for Indonesian Thesis Title Classification. Journal of Computer Science and Informatics Engineering (J-Cosine), 6(2), 220–228. https://doi.org/10.29303/jcosine.v6i2.471

Pradani, W. (2014). Kajian Metode Perhitungan Metrik Function-Point dan Penerapannya pada Dua Perangkat Lunak yang Dipilih. Deleted Journal, 2(1), 81–90. https://doi.org/10.36722/sst.v2i1.95

Purnamasari, I. (2011). PENGARUH KINERJA PERUSAHAAN TERHADAP RETURN SAHAM. Jurnal ASET (Akuntansi Riset), Universitas Pendidikan Indonesia Press, 3(2), 183–202. https://doi.org/10.17509/jaset.v3i2.10070

Purwandari, D. A. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN DOMINO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PROGRAM LINEAR SMK ISLAM BOJONG 2013/2014. Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 1–10. http://jurnal.unikal.ac.id/index.php/Delta/article/view/440/402

Purwantini, E., & Harjanti. (2018). PEMENUHAN PEREKAM MEDIS INFORMASI KESEHATAN SESUAI STANDAR KUALIFIKASI DAN PENDIDIKAN STAFF. Rekam Medis, 2(1), 62–66. https://www.ejurnal.stikesmhk.ac.id/index.php/rm/article/download/650/578

Saputri, P., Arifin, Z., & Yulianto, Y. (2016). Rancang Bangun Web Repositori Skripsi Mahasiswa Berbasis Oai-Pmh 2.0 Menggunakan Google App Engine (Studi Kasus : Program Studi Ilmu Komputer Universitas Mulawarman). Informatika Mulawarman Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.30872/jim.v11i1.206

Sanana, S. T. S., Asmarahman, C., Riniarti, M., & Duryat. (2022). KEANEKARAGAMAN FUNGI MIKORIZA ARBUSKULAR PADA RHIZOSFER AREAL REVEGETASI LAHAN PASCATAMBANG EMAS PT NATARANG MINING. Jurnal Belantara, 5(1), 10–19. https://doi.org/10.29303/jbl.v5i1.844

Sumiati, S., & Sumartono, S. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATRIKS (Studi Kasus pada Siswa Kelas X-G Program Keahlian RPL SMK Senopati Sedati Sidoarjo). Jurnal ilmiah soulmath jurnal edukasi pendidikan matematika, 5(1), 50–59. https://doi.org/10.25139/sm.v5i1.452

Tumalun, N. et al (2022) Pedoman Penyelenggaran RPL Tipe A, Tondano, Unima Press

Wijaya, M. H., Sarosa, M., & Tolle, H. (2018). Rancang Bangun Chatbot Pembelajaran Java pada Google Classroom dan Facebook Messenger. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, Brawijaya University, 5(3), 383–392. https://doi.org/10.25126/jtiik.201853837

Yuliafarini, F. E. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktural Numbered Heads Together (NHT) Menggunakan Model Four-D Materi Statistika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 325–336. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.18156

Titisingtyas, T. A. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis TAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sistem komputer kelas X RPL SMK Negeri 6 Malang.

Widaraeni, F. S., & Vivianti. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Augmented Reality Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar. TEMATIK, 8(2), 116–126. https://doi.org/10.38204/tematik.v8i2.685

Umayrah, U., Sripatmi, S., Azmi, S., & Arjudin, A. (2023). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 5(1), 12–22. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v5i1.23024

Anggraini, P., Mulya, D. P., & Sularno. (2020). PERANCANGAN APLIKASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT BERBASIS WAP PADA THE ALIGA HOTEL. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 2(2), 192–204. https://doi.org/10.47233/jteksis.v2i2.128